随着新学期的到来，加拿大的学子们似乎越来越依赖于生成式人工智能（AI）工具。KPMG在加拿大进行的一项最新调查显示，目前有59%的学生表示他们在学习中使用了生成AI，比去年增加了7个百分点。
图片由AI生成，来源于AI创作问答助手
尽管大多数学生觉得这些工具提高了他们的作业质量，并在考试中给予了支持，但近三分之二的受访者表示，他们认为自己的学习和知识掌握能力有所减退。
KPMG 教育实践负责人 C.J. James 认为，教育工作者需要认真思考这一代学生面临的挑战。他们在技术应用方面虽然熟练，但可能在培养批判性思维等关键技能方面存在不足。更值得注意的是，超过80%的学生坦承，他们会将生成AI的输出当作自己的原创作品，并且大多数人不会向教师透露他们使用了这些工具。
调查数据显示，大约63%的学生每周会多次使用生成AI工具，主要用于创意生成、研究和作业编辑等。尽管研究显示学生对生成AI的依赖性很高，但他们内心却感到不安。近三分之二的学生认为使用生成AI类似于作弊，并担心被教师发现后会受到惩罚。
总体而言，这项研究揭示了学生在享受技术带来的便利的同时，也在为潜在的学术不端行为感到忧虑。随着AI技术的不断发展，学生的学习体验和未来教育形式的变化正处于一个关键时期。
重点总结:
📚59% 的加拿大学生在学习中使用了生成 AI，比去年上升了7个百分点。
🏆75% 的学生认为生成 AI 工具提高了作业质量，但67% 的人担忧自己的学习效果受损。
🤔82% 的学生承认他们会把 AI 生成的内容当作自己的作品，且有65% 的人认为这属于作弊行为。
内容由用户投稿，如若转载，请注明出处：https://aiczwd.com/blog/archives/545